超银学生验证“温水煮青蛙”

实验人员：超银中学学生戴梦琦、孙雨婵、颜鹏、王秉祺

“把青蛙投入已经煮沸腾的开水时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋起，得以成功逃生。而把它放入装着冷水的容器里，随后慢慢加热，情况就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得起来，当青蛙发现自己无法忍受高温时，已经心有余而力不足，不知不觉被煮死在热水中……”这是美国某大学的科学家做的实验，众所周知，这个实验得出的“温水煮青蛙”结论，有着深刻的教育意义，一度令人信服，可实验结论是不是真的正确呢？在我校生物老师的指导下，4位同学进行了相同的实验，结果……

第一组：

●戴梦琦：点燃酒精灯，一开始，青蛙悠闲地贴着杯底游，没有表现出异常，此时水温为18℃。

水温达到20℃时，青蛙开始往上游。

水温达到25℃时，青蛙的动作比较之前迟缓了些，但仍往上游。水温达到29℃时，青蛙又开始活跃，并窜上蹿下。

水温达到31℃时，青蛙的动作急剧加快，头不时钻出水面，动作幅度极大。

水温达到34℃时，一只青蛙成功跳出了烧杯，其余的两只整个身子均跳出了水面。

水温达到35℃时，那两只青蛙跳不动了，跳一会儿便落到了杯底，紧接着又爬上来了，不停地重复着。

水温达到36.5℃时，那两只青蛙都落到了杯底，一动不动。

为了保护青蛙，我们把火移走，稍添加冷水，那两只昏迷的青蛙重新开始跳跃。

实验结果：水温达到34℃时有一只青蛙跳出来，其余两只在水温36.5℃时昏迷。

和我们一同实验的还有两个男生，他们一组的三只青蛙都跳出了烧杯，所以我推测两只青蛙跳不出来是由于个体原因而造成的。这个结果与美国科学家得出的结果有很大的差距，看来我们不能太随波逐流，太过于相信专家得出的结论，应该敢于实验、论证，挑战权威。

●孙雨婵：“温水煮青蛙？！”听完老师的话后，我兴奋极了，这听起来就是十分有趣的实验。我感觉全身上下的细胞都活跃了起来。

整个实验做完了，结果和网上的结论大相径庭。说实话，青蛙从水中跃出的那一刻，我真的惊呆了。

这让我想起了三人成虎的故事，“负市之无虎明矣，然而三人言而成虎”。意思是一件事即使是假的，但说的人多了，大家也会信以为真。就如温水煮青蛙这个实验，我们得到的结果和以前听到的、查到的截然不同。

在我们的生活中，类似于这样的事情还有很多。比如说前段时间日本地震造成核泄漏，污染了周边的海域。“中国将面临缺盐危机”，短短不到一天的时间，这个谣言就传遍了全国。中国有着世界第二大盐湖，而且中国的食盐仅有20％由海水提供，更多的属于矿盐，盐的储备足以供国人使用数十年。泱泱大国，怎么会没有盐吃？可人们一传十，十传百，竟然让很多人相信了这条谣言，将超市中还没有被“辐射污染”的盐一抢而空。这是多么可笑的一件事。

再比如说有一次，老师布置了一道十分复杂的题，我周围的人都讨论着错误的答案。我起初想要再仔细地研究研究这道题，可一个人对我说了这个答案，两个人对我说了这个答案……当周围人都告诉我是这个答案后，我便动摇了，在没有计算的情况下，就相信了那个错误答案。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过这个实验我明白了：凡事都要经过自己的实验、调查以及缜密的分析来验证，而不是人云亦云。即使大多数人认同的道理，也不一定是对的。

这出乎意料的实验结果让我陷入了沉思，想到了很多，明白了很多。

第二组:

●颜鹏：5月14日，我们在学校的生物实验室做了温水煮青蛙实验。实验材料很简单：只有6只青蛙、4烧杯20℃的凉水、酒精灯、火柴、三脚架和温度计。

这是三只很健康的小青蛙。它们大概是热带青蛙，背部呈黄色，只有昆虫大小，但很活泼，不停地在水里游来游去、上蹿下跳，这使第一次近距离接触青蛙的我们倍感新奇。

“煮”青蛙已经开始了。我将一支温度计插入水中，同伴则负责记录温度与青蛙的表现。

温度缓缓上升，由20℃上升到27℃，青蛙却没有什么变化，依旧挺活泼。可是温度一过了28℃，青蛙们就显得有些烦躁了。到29℃时，已经有一只个头小点儿青蛙耐受不住高温，从水中猛一蹬后腿，跃出了水面，跳到了桌子上。我们急忙用手将它紧紧盖住，生物老师帮我们把它抓到了另一个未加热的烧杯中。我们刚刚处理完这只青蛙，另一只又蠢蠢欲动，也跳了出来。我们又将它“捉拿归案”。第三只体格较为强壮，是在30℃时跳出来的。这一次，我亲手将它抓住了。青蛙的皮很滑，很黏，很难抓。我先用手盖住它，然后才一点一点把它引诱到了我的手上。

实验结束。我们得到一个结论：把青蛙放到凉水里文火加热，它最终还是会感觉到热并有力量逃脱出来。这也说明了：眼见为实，耳听为虚，别人说的不一定就是对的，要自己做一做才能证明。

●王秉祺：有些时候，人尽皆知、毋庸置疑的理论，并不一定都是对的，因为它们没有经过实验的证明。我们今天就用实验，推翻了一个本来已是不争的“事实”。

做完了这个实验，结果不禁让我十分吃惊，为什么最终的结论与书上、网上所说的不一样呢？想这个问题的同时，也让我联想到了英语课上发生的一件事。有一次考试结束以后，老师讲解了考试题目，其中有一道阅读理解判断题，许多同学包括我在内都判断为“正确”，老师也认为是“正确”，给一些判断为“错误”的同学扣了分。下课后，一位同学找到老师，说明了自己的观点——这道题应该选择“错误”。起初，他的观点受到了其他同学的反对，但后来，老师经过和大家的讨论研究发现，这道题应该选择“错误”，班里只有那位同学的答案是正确的。

这件事与“温水煮青蛙”有着十分相似的地方，同样是一件被人们普遍认为正确的事，而事实上却是错误的。由此可见，要想弄清事实，必须通过亲身实践。正所谓“实践得真知”，作为中学生的我们，应该用实践证明，用事实说话。即时面对再简单的题目，再普遍的结论，也不能掉以轻心。有的时候，真理往往掌握在少数人手中。

实验证明，即使是文火加热，青蛙也仍会从水中跳出。

这个结果令我目瞪口呆，实验的结果与书上、网上的定论竟不同，而且是完全相反，由此可见，要想弄清事实，必须通过亲身实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，作为中学生的我们，应该用实践证明，用事实说话，正所谓“ 实践得真知 ”