【精彩回顾】读万卷书行万里路——超银国际15个视角纵览澳洲教育

　　2016年10月底至11月底，超银小学国际部在澳大利亚阿德莱德市威斯敏斯特学校进行了为期一个月的游学。区别于大部分安排在假期的游学活动，超银国际这种专门设置在学期中进行的游学，以学为主，深度体验，完全融入，让海外游学真正成了超银小学国际部的一大特色。以下15条内容，可以让大家从超银国际师生带来的独特视角进一步了解澳洲教育。

　　教师手记：

　　1.课程极为丰富

　　一个月的游学中，威斯敏斯特学校给我们的学生提供了多种多样的课程，包括语音语法、数学、科学、美术、音乐、体育、游泳、日语、圣经故事、图书馆课、友谊课、自由娱乐课。

　　2.学生没有“课本”

　　每节课教师讲授之后，都会给学生们发一张练习纸，学生们要根据这节课所学知识完成练习纸上的内容。然后将练习纸贴到一本空白本子上，这就是澳洲学生的“课本”了。

　　3.学生是课堂的“主人”

　　教师上课多采用聊天、问答、实物演示、观看视频自学或游戏的方式。在澳洲课堂中，学生是主人，他们会自己动手探索与实践。在学生自主探究阶段教师会走到学生中间给予一对一辅导。这与超银IB课程的授课模式十分相似。

　　４.没有明显的好学生、坏学生的概念

　　在澳洲教师心中，没有明显的好学生、坏学生的概念。对每个人都一视同仁，集会的时候做展示，全班同学都上台，即使是连一整句话都说不清楚的学生。学生之间也很擅长发现彼此的优点，互相给予肯定和鼓励。

　　5.只有上课铃没有下课铃

　　澳洲小学只有上课铃没有下课铃，至于这节课上到什么时候完全由教师自己控制。这样其实对教师的要求很高，由于小学教师大多是全科教师，语言、数学、拼写、科学、社会都是一个人教，所以对他们来说不仅要控制住一节课，有时候经常需要控制住两三节课甚至是一上午的课。在这期间学生要去厕所怎么办？就是在上课时间自己出去。

　　6.重视阅读、体育和艺术

　　每周会有一节“图书馆课”，教学生如何借阅图书，推荐新书。学生们从小就知道如何查阅资料、如何寻找问题的答案。体育课、音乐课、美术课都特别重要，学生的身体素质很棒。

　　学生体验：

　　1.学校像个大花园

　　我们就读的学校就像个大花园，草地像地毯一样平，走在上面非常舒服，体育课就在草坪上进行。有个很大的图书馆，我们都喜欢在里面看书。还有一个室内游泳馆，我们在那里上游泳课，大部分同学都学会了游泳。

　　2.和白鹅成为朋友

　　我们居住的地方非常漂亮，有游泳池，跳跳床，小别墅，还有很多房车。这儿的天空特别蓝，空气特别清新，还有“鸭妈妈”和“鸭爸爸”带着“鸭宝宝”自由自在地散步。有一只白鹅，每天我放学后就来找我要吃的，我们就成了好朋友。

　　3.英语越说越自信

　　通过此次游学，我们体验到了不同的文化，国外老师纯英语授课。经过一段时间，我们都越来越自信，英语听、说能力有了很大提高。

　　4.结交澳洲小伙伴

　　和国外小朋友一起上课，一起游戏，我们都结交了好几个澳大利亚好朋友，游学结束时，感觉依依不舍。

　　5.一个月收获满满

　　我们坐轮船去了袋鼠岛，观看了美丽的白沙滩和原生态的农场，品尝了蜂蜜。我们参观德国小镇，采摘了又大又甜的草莓。在阿德莱德博物馆看到了世界上最大的乌贼标本，有4层楼那么高。经过一个月的游学，我们体验了不同的生活和学习，得到了很大的锻炼和提高。

　　超银国际小学生澳洲游学趣闻

　　1.移动的“小计算器”

　　扎实的基础教育让超银学生在澳洲课堂表现优异。计算机课上碰到一道数学题，在澳洲学生需要找纸笔列公式验算的时候，超银学生已经迅速用口算得出了正确答案，类似的场面屡屡上演。超银学生也被当地学生称赞为“移动的小计算器”。

　　2.博物馆触摸南极的冰

　　在南澳大利亚博物馆研究了动物标本，超银学生们了解了土著人历史，欣赏了绚丽的水晶，观察了三四层楼高的乌贼，近距离接触了木乃伊，还摸到了来自南极的冰。博物馆之行，让学生们进行了观察、讨论、争辩、询问和探索。

　　3.午餐全部在草地进行

　　澳洲学校的午餐全部是在草地上进行，这所学校涵盖了从幼儿园到高中各年龄段的学生，于是午餐时间从四五岁的小朋友，到十五六的少年，再到陪读的国际部学生家长，大家一起坐在草地上，享受着阳光、白云、美食，以及欢声笑语。

　　4.参观农场播撒种子

　　快乐的游学生活结束了。学校在游学尾声特意安排了参观农场，学生们在农场中播撒了希望的种子。校长给每一个同学颁发了证书，学生们落落大方、彬彬有礼的表现，赢得了澳方的阵阵掌声。这一个月的时间，学生们开拓了眼界、学习了知识、体验了超棒的各种课程，还交到了很多朋友。最重要的是，他们了解了文化的多样性与差异性，学会了用包容的态度、感恩的心去对待身边的人和事物，真正成为拥有国际情怀的“世界小公民”。相信这段经历一定会是他们的财富。