创客教育+传统文化=别样中秋

　　巧搭创课平台 实现奇思妙想

　　AI人工智能时代已经来临，中小学教育也掀起了基于STEAM的创客教育浪潮。9月29日，超银小学国际部二、三年级的小学生前往青岛开放大学创客基地，开展“我的创新工场”创客体验活动。木艺制作、3D打印，精彩纷呈的各类科技创意作品让学生们充满了探究的欲望。

　　一走进木艺课堂，大家的“小鲁班”模式立即开启：了解木艺的历史与文化、学习工具的使用、观看现代化木作设备。随后，戴上防护手套、护目镜，开启钻床，热闹的木艺制作开始了。测量、绘制、切割、拼接、打磨，一系列缜密的步骤大家分工进行，做的有模有样。整个流程运用了数学知识、空间思维、创意思维、分析能力和合作能力，学生们不仅展现出设计创意，也开始呈现出严谨、细致、精益求精、高度负责的“匠人素养”。

　　3D打印体验课上，老师从概念出发，带领大家学习3D打印原理、应用领域和操作。学生们亲自操作设计软件和打印设备，体验将设计变成实体的过程。看着作品一点点变得立体，学生们成就感油然而生。3D打印技术体验活动让学生们掌握了新科技知识，极大的提升了学生科学素养。学生家长们一致认为将创意、想象变为现实，让孩子们零距离感受科技的魅力，这样的社会实践很棒。

　　学做中秋月饼 体验传统文化

　　中秋节要吃月饼大家都知道，可月饼是如何制作的呢？9月30日超银小学国际部一年级小学生前往万象城菲仕乐，学做中秋月饼，体验传统文化。

　　学生们了解中秋节的由来、学习月饼的组成和结构，厨师老师仔细的讲解配合娴熟的动作让大家迫不及待地想大展身手。每一个学生都是未来的艺术家，他们的小手在面团上灵活地旋转，一起讨论怎样做最好看，还不会漏出月饼馅儿。揉面团、擀皮儿、装馅儿、烘烤、装饰，学生们有的是通过观察、尝试、自主探究，掌握了全部要领独立完成的仔细派；有的则是几个人分工合作，一起制作出多个月饼的合作派。积极探究、勤于思考、合作互助，学生们身上的这些特质就在这时无声无息地展现了出来。

　　学生们有很多收获：“知道了探究才能有发现”“合作的力量可真大”“每样材料都不能少”。“除了体验传统文化，在做中学以外，此次活动还与超学科主题‘如何组织自己’相关联。旨在让学生在探究月饼的结构组成中，认识到所有事物的组成都有各自的结构，缺一不可，从而引导学生学会合作互助，在制作中交流智慧，增进感情。”带队老师说