盘点超银“双减”十大关键词
1、顶层设计
为了全面贯彻落实“双减”政策，超银教育集团召开校长例会，研究制定了《青岛超银教育集团关于进一步落实“双减”政策的实施方案》。方案从顶层设计层面进行构建，对“双减”工作目标和措施做出详细拆解，从规范办学、提高教学质量、作业要求、完善课后服务四大方面做出了具体要求，并制定了本学期“双减”工作推进安排表，对专项巡查、总结改进等工作进行了周密部署。各校区根据集团方案，因“校”制宜，结合校区实际制定各校区工作文件，确保“双减”政策落实到位。
2、监督机制
3、教科研引领
“双减”政策对学校的教育教学质量提出了更高的要求。超银充分发挥集团化办学优势，教科研中心发挥引领作用，集团内部各校区间进一步加强交流，实现资源共享。自“双减”政策发布以来，集团先后举办了多次与“双减”相契合的教学研究活动，小学校区与初中校区联合进行小初衔接研讨，初中部各校区轮流承办语、数、英学科大教研，各校区开展《课程标准》教学研讨会、月度学科大教研等系列教研活动，通过教科研引领“双减”下的教学更加科学、合理、高效。
4、高效课堂
进一步提高教育教学质量。课堂是教学的主阵地。要想切实把课后过重的课业负担减掉，必须要在课堂教学上做加法，为学生加入更多的学习能力和学习方法。“双减”之下，超银的课堂上学生的主体性更加凸显。聚焦学科核心素养，老师们精心设计问题情境和探究活动，激发学生主动探究的欲望，引导学生借助已有知识和经验，开展探究性学习。“小组合作”模式广泛应用于课堂教学，教师根据学生的学情将学生合理分层，学生间结成“师傅”和“徒弟”，兵教兵、将教将，达到团队协作的目的，使不同层次学生的学习能力都得到提升。
5、课后服务
进一步提升学校课后服务水平，保证课后服务时间、提高课后服务质量。超银小学在原有免费托管方案的基础上进一步完善服务。一是集中托管，把有需求的学生安排到固定教室，每天由一线教师负责托管，解答学生学习疑问、保障学生在校安全；二是实行“双提升计划”，按照每班学生的具体学习情况，由各班语、数、英任课老师，对参加这类托管的学生进行分层次的补弱提升等辅导，虽然孩子们在同一个教室，但进行不同内容的分层次辅导；三是素养提升类的社团课程，主要是发展学生特长，比如学校的管弦乐、体育类等，主要由小学科老师负责。超银中学（广饶路校区）创新性地采用了分层托管。所有自愿参加托管的学生全部打乱班级顺序根据学情分成三个层次，安排在不同的教室里，各科老师会根据学情进行相应的辅导。各校区将课后服务与社团、选修课相结合，丰富课后服务内容。
6、分层作业
继续落实分层作业，关注学生的个体差异，满足不同层次学生的需求。像备课一样备“作业”，实现作业量分层、难度分层、形式分层、评价分层。教师布置作业前广览各种题型，作业布置少而精，明确指向性，加强针对性。以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，设计分层、弹性、具有针对性的作业，针对不同层次学生设计必做作业和选做作业。各学科教研组制定自己组的作业评价和激励机制，例如免写作业卡的设置与使用，充分激励学生作业的兴趣与热情。
7、特色作业
8、作业指导
老师及时向学生反馈作业批阅结果，共同性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。认真分析学情，做好答疑辅导。作业讲评加强拓展和延伸，突出作业中的重点强化、难点处理、疑点解惑、关键点拓展。引导学生根据作业批改情况分析学习中存在的问题，更好地开展后续学习。
9、信息化助力
超银智慧校园平台高效、开放、连接的特性有效为“双减”政策赋能助力，使传统的“统一化”教学向“个性化”教学转变，学习资源从“孤岛式”向“共享式”转变。基于大数据跟踪和分析，形成针对学生更加多元化的综合素养评价体系，全面分析和发展学生的综合能力。超银信息化管理部开发的作业管控平台，已在超银小学初步应用。班主任汇总统筹每日作业后上传平台，平台根据设定好的条件和要求，检索作业时长和监控作业量。家长可以通过智慧校园账号每天从平台接收到班级的作业公示，对学生每日作业内容和时长有直观的了解。运用数据分析支撑精准教学、个性化学习，课堂效率和教学质量显著提高，师生负担明显降低。
10、心理健康及家庭教育指导
“双减”政策出台后，学校心理健康研究中心及家庭教育指导中心面向各学段、各校区学生和家长先后开展了数十场包括心理课堂、心理选修课、心理课间操、家长读书会、家庭教育沙龙等不同形式的心理及家庭教育讲座活动。与同学们共同探讨如何管理时间、如何正确看待压力、如何通过运动管理情绪等话题，引导家长更多地了解孩子、理解孩子，管理好自己的情绪，提高科学教育与陪伴孩子的能力。学校公众号、视频号等媒体平台也开设《超银家长帮》《超银心理小课堂》等专栏，为学生和家长提供更好的服务。
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